网站首页 | 学校概况 | 校园新闻 | 德育工作 | 规章制度 | 教育教学 | 党的群众路线 | 教学资源库 | 中考专栏 | 光荣榜 | 省级课题 | 智慧教育平台 | 学校微信

TOP

八年砥砺,建起诗意书香校园
2012-04-13 09:18:12 来源: 作者: 【 】 浏览:2384次 评论:0

           ——开城中心学校(本部)校园文化建设的实践与思考

  校园文化是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态,它是由师生共同创造,在学校全部环境(物质和精神)中所体现出来的一种师生共有的价值趋向和目标追求。校园文化作为学校教育的一个重要组成部分,是素质教育的一个重要载体。它反映着学校的教育观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色,是学校以物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。建校八年来,我校始终把校园文化建设放在首位,创造性的构建了特色校园文化载体,开展了一系列丰富多彩的课外活动,在校内外产生了广泛的社会效应。
  著名教育家、“新教育”实验发起人朱永新说:“打造学校文化,就是寻找一条培育年轻生命、塑造未来社会的最佳途径,让学校真正拥有灵魂。文化既至高无上、微妙至深,又鲜活自然、无处不在。”(朱永新《“新教育”学校文化:让学校之魂“活出来”》,《中小学管理》2010年第8期)近年来,我校根据学生身心发展规律,结合学校的实际,着重开设了以学生社团、文体活动、校本教材、教育科研等为校园文化建设的主渠道。
  一、以校园物质文化,映照整个校园文化的水平和样式
  校园物质文化是校园文化的外在标志,是校园中看得见、摸得着的物化文化形态。我校地理位置优越,自然环境优美,虽处集镇但无城镇喧嚣、浮躁,虽临街道但不失雅静之气。校园呈梯形地势,南低北高,由校门进入校园脚下步步高升,心中舒畅旷达,眼前清新明亮。学校布局合理,功能区划分得当,教学区、活动区、生活区三区分明,相互衬托,又和谐统一。教学区栽植四季常青的灌木和花草,增加室外空间宽敞和室内光线明亮悦目的感觉,也自然渲染课堂安静、庄重的氛围。校园建筑中最富表现力的教学大楼、行政办公室都建设在开阔显眼的校园中轴线上,设计风格多元,错落有致,构建出一幅色彩斑斓的建筑艺术画卷。活动区和水泥甬道栽植枝叶繁茂的高大乔木,遮阴、防噪、消尘,激发了青少年舒展身心、参加活动的情绪。生活区鲜花、翠柳、池塘相映成趣,与棱角分明的食堂和学生住宿交织成线条自然流畅的绿化风景线,给师生以轻松、恬静的愉悦感。
  为了让学校的每一堵墙壁也说话,在教学楼的楼梯道上镶嵌《三字经》、《弟子规》匾额,在学生走廊的墙壁、建筑物外墙上,在运动场四周看台上,在学生餐厅的立柱上,或悬挂,或张贴,或书写蕴含校园精神、陶情冶性、修身养德、励志奋斗的格言警语、名人画像、宣传图片等,把校园文化信息融进了校园的每一角落。
  突出人文,提高品位。我校在自然的花草树木中巧妙地点缀人工雕塑两尊,明显地拉大了景深,扩大视野,引人深思。还建有一道仿长城挡土墙,自然使人想起万里长城,中华文明和民族自强精神。学校规划修建现有的一口池塘,拟在其四周驳坡置石,外植亭亭玉立的水杉和绿姿婆娑的龙柏,中植荷莲,旁建紫藤长廊,打造校内藤花飘香,长廊池水相映,绿树环抱的校内优雅花园——“荷苑”,与《永安小荷》交相辉映。经这么淡淡的点缀,一草一木、一石一水都成为无言的名师,为校园增添浓厚的传授知识,培育人才的气氛。
 二、以校园文学社团建设为依托,打造诗意文化校园
  为营造一个有着浓厚读书、创作气息的文化校园,我们依托校永安小荷文学社这一平台,做出了很多卓有成效的成绩。我校永安小荷文学社创办于2005年,它的宗旨是弘扬文学艺术,联系和团结对文学有兴趣的同学,提高广大学生的人文素养和文化品味,张扬年青人的个性魅力,活跃校园文化,真正落实语文新课程标准全面提高学生语文素养的要求。文学社每学期召开一次社员代表大会,并开展丰富多彩的专题活动,如写作讲座、征文比赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛等。社报《永安小荷》报(兼校报)每月一期,至今已连续出版近五十期,发表了大量文学爱好者的习作。《永安小荷》报已经成了我校广大师生一块不可或缺的精神家园。
  创刊以来,文学社员已在《作文通讯》、《新作文》、《作文》、《作文升级》、《学语文之友》、《疯狂作文》、《作文评点报》、《语文报》、《新课程报》、《安徽青年报》等公开刊物发表文章一百多篇。《新作文》、《作文升级》、《作文与考试》、《语文报》、《新课程报》、《安徽青年报》等都曾对文学社作过专版介绍,在校外产生了广泛的社会影响。近年来,文学社佳绩频传,获得多项殊荣。2009年文学社被评为“全国百佳文学社团”。自2010年1月起,《新作文》将学校列为“作文特色学校”联盟校,长期将本校刊列于杂志扉页。2010年8月,在《新作文》杂志主办的第九届“新作文杯”全国初中生作文大赛中,多名